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作者： 廖祿民
新功能介紹- 出版社：大億出版
新功能介紹 - 出版日期：2016/05/16
- 語言：繁體中文
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以投資人熟悉的市場範例，說明各種技術分析方法的優缺點，或是實戰時可能遇到的盲點，而且將基本面的分析給予指標化的應用，以利參照或是在市場上做理論的實踐。
基本上，技術分析與基本分析是金融操作的一體兩面，但有時基本面分析會因為時空環境不同，受到貨幣供給、資金面、人為護盤等因素影響，讓市場行情與基本面脫鉤，這種情況在近幾年更加明顯，因此金融實戰操作很大程度不得不倚賴技術分析運作，才得以掌握有效的買賣進出點。只不過技術分析派別林立，相關的技術分析指標已近百種，讓初入市場的學習者頗有不知如何下手之嘆，許多指標的發明者往往也未表明其相關指標的運用限制，投資人瞎子摸象，自我解讀，經常不斷碰壁，再不斷的尋找交易的聖杯。
筆者以多年的技術分析應用經驗，說明各種技術分析方法的優劣處，或是實戰上可能遇到的盲點，並且將基本面的分析予於指標化應用，希望投資人讀完本書後可以靈活運用這些工具，進而找到自己在金融市場中的獲利方程式，本書的範例是以投資人熟悉的市場為主，更利於參照或是在市場上做理論的實踐。
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作者： 廖祿民
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新功能介紹 - 出版日期：2016/05/16
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內容來自YAHOO新聞
逼撤課綱全台串聯 學者：侵略行為
旺報【記者李侑珊、李怡芸╱台北報導】
新課綱正式上路，反課綱學生1日晚間號召「反微調，挺學生，公民站出來」行動，請學生、家長站出來給予支持，並公告2日下午4點再邀民眾一同聲援。同時，接下來將全台串聯，初步已有新竹高中學生北上，北區反課綱聯盟總召朱震並提出4點訴求。
北區反課綱聯盟總召朱震1日上午譴責國民黨不願召開臨時會，並說教育部長吳思華現在能做的就是「道歉下台」，強調抗爭行動將會持續到獲得有效答案後才會停止，晚間的活動提出「取消黑箱微調課綱、暫時回到101課綱」、「撤換教育部長吳思華」、「停止對林冠華及反黑箱課綱同學們的中傷與抹黑」以及「透過合法程序，解決課綱爭議」4點訴求。
針對反課綱中「日本統治」或「日本殖民統治」，「光復」或「接收」的問題，部分歷史學者也開始透過臉書或媒體投書發言。曾任政大國際關係研究中心第四研究所所長的宋國誠便沉痛地在臉書以「心靈的叛國，無知的滅史，不肖的子孫」來看反課綱學生的史觀。
「我是一個學者，以研究和教學為職業……但當我看到一群反課綱的學生，心靈如此怨恨，史觀如此扭曲，『用抗爭的方式表達他們極端的無知』，『強迫政府接受他們的幼稚』，竟也以此認為『為台灣做出貢獻』……」宋國誠指出，日軍在台的姦殺，是侵略者作為毫無疑問。
歷史學者武之璋也指出，「侵略就是犯罪行為，必須受到譴責，沒有中不中性的問題。」曾編纂《高中歷史課綱烽火錄》的張方遠也透過網路媒體指出，反課網運動高舉「中華民國滾回中國」，這樣的敘事模式可說是台灣國族建構工程的一環，但危險之處就在於對殖民統治的美化。
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新聞來源https://tw.news.yahoo.com/逼撤課綱全台串聯-學者-侵略行為-215006646--finance.html
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