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仿冒行為之案例研究─公平法與智產法系列五超值獨家

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內容簡介: 博客來網路書局本書將公平交易法施行三年以來﹐有關仿冒案件的實務運作情形﹐包括公平交易法委員會之行政處分及法院的裁判﹐作一完整的搜集及整理歸納﹐並且分析其執法標準與判斷原則﹐以及公平交易法、商標法及專利法各種法律之間 的適用關係。最後並附有「行政院公平交易委員會處博客來書店理公平交易法第二十條案件處理原則」、「商標鑑定件作業程序」﹐可作為法律實務運作之參考資料。作者曾任職於公平交易委員會﹐故本書內容特重實務﹐有別於一般純介紹論 理學說之書籍﹐不僅可以作為司法實務者適用法律之參考﹐更可以作為法學研究之教材﹐工商企業界亦可藉以瞭解有關商標商號以及商品表徵之保護法令之執行﹐保護自己權益﹐並避免誤觸法津。

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  作者： 徐火明    新功能介紹
• 出版社：三民    新功能介紹
• 出版日期：2003/06/02
• 語言：繁體中文

仿冒行為之案例研究─公平法與智產法系列五超值獨家

內容來自YAHOO新聞

暑假太長學習失落 宜蘭打算推「四學期制」

每年長達2個月的暑假，學生們都很期待，不過國外研究發現，暑假過長可能會引發「夏季學習失落」現象，學生學習力降低，宜蘭縣教育最近打算推行1年4學期制，平均每上10週，休2週，消息一出家長贊成，學生反對認為假期太短。

明明已經放寒假，學生卻還在教室裡上課，這可不是安親班，而是宜蘭的華德福小學，原來這間學校，打從88年創校開始，就打破傳統的上下學期制，改為春夏秋冬4學期制，要跟著孩子的身體狀況，調整上課節奏。

華德福校長王智弘：「10週就休息，休息之後又可以，啟動下一個10週這樣的節奏，同時四季也可以呼應大自然的運作，他不會一下子學的太多太滿不舒服，或是放假放到沒有事情可以做。」

的確根據國外研究，每年學生暑假回來，都會產生「夏季學習失落」現象，不只難收心，放假前教的也全部忘光光，改用4學期制的學校，學生平均每10週，就可以放10~20天的假，假不長不讓學習成效減半，學生也能適當休息。

宜蘭縣教育處督學林郁欣：「老師除了開學要忙之外，他同時在班級經營跟學生收心上，以及學生的行為上面，都受到一些挑戰。」

教育處對4學期制的學習成效，相當滿意，提議跟進，不過學生家長看法兩極。

學生家長：「就像我們吃東西需要消化一樣，如果說是一整個學期維持3、4個月，其實他（學生）是有點消化不良的。」

學生家長：「我覺得10週上課學習，跟2週的休假旅行，我覺得是非常好的。」

學生：「我覺得那樣子，放假放長不長、短不短也不太好。」

雖然教育部認為可行，不過到底要不要改，還是要尊重學校、家長，有共識後才會正式實施。（民視新聞黃富溢宜蘭報導）

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/暑假太長學習失落-宜蘭打算推-四學期制-101542271.html

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